Unidad de aprendizaje II
Modelos y teorías psicológicas del desarrollo humano en la infancia.
Contenido:
¿Existen etapas universales en el desarrollo?
La visión psicogenética del desarrollo cognitivo de J. Piaget y sus implicaciones en la educación.
Competencia:
Conforma marcos explicativos sustentados en la comprensión y revisión crítica de las principales teorías psicológicas del desarrollo humano que le permiten identificar posibilidades de estudio e intervención en torno a diversas acciones y programas relacionados con el desarrollo humano y psicológico de los niños en el periodo correspondiente a la educación preescolar y primaria en relación con sus contextos de referencia.
Tipo de evidencia: diapositivas
Link de las diapositivas:
https://es.calameo.com/read/0053972428cf63ddebb3e
fuente complementaria:
https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/4025/27806_fierro_arias_daniel.pdf
Es muy interesante la información que nos compartes sin la necesidad de que sean tefiosas o pesadas, ya que lo haces de forma sintetizada y rápida. Es impresionante ver cómo estás personas se tomaron su tiempo para analizar las conductas de los humanos y descubrir nuevas teorías.
ResponderEliminarCreo que es importante que estas teorías importantes se expliquen de una manera más fácil para que cualquier persona en general se interese por este tema y se apropie de nuevos conocimientos que en su futuro pueden ser de ayuda.
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